Данный учебник предназначен для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".Учебни
|
В доступной форме в учебнике рассматривается история древнего мира, даётся образное представление об особенностях древних цивилизаций. Большое количество иллюстраций позволяет, учитывая возрастные особенности восприятия пятиклассников, эффективно организовать работу, как на уроках, так и при подгото
|
Рабочая тетрадь является пособием для самостоятельной работы учащихся на уроке и дома. Пособие основывается на учебнике А.И. Кравченко "Обществознание" для 5 класса. Выполнение заданий позволит школьникам лучше усвоить учебный материал и систематизировать полученные знания. |
Учебник составлен в соответствии с современным уровнем исторической науки. Отбор материала, форма его подачи и язык изложения соответствуют возрастным особенностям пятиклассников. Учащиеся узнают много итересного и увлекательного о первобытных людях, возникновении и истории древних цивилизаций (Егип
|
Тетрадь создана применительно к учебнику "История древнего мира" авторов А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой. Очередное издание пособия доработано по замечаниям учителей. Разнообразные задания рабочей тетради развивают Оперативные способности ума, помогают усвоить главные исторические факты
|
Пособие содержит задания к учебнику "Математика. 5 класс" Козловой С.А., Рубина А.Г., который является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".
...
Читать дальше »
|
Эта книга будет интересна как школьникам 7-9 классов, уже начавшим изучать физику, так и ребятам, только готовящимся к этому (5-6 классы).
...
Читать дальше »
|
Пособие содержит варианты диагностических работ по истории, формат и содержание которых соответствуют контрольно-измерительным материалам, разработанным ФИПИ для проведения государственной итоговой аттестации (ГИА). В книгу входят также ответы к заданиям и критерии проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом.
...
Читать дальше »
ГИА |
901 |
|
14.11.2013
|
|
Учебник для 11 класса по курсу алгебры и началам математического анализа соответствует программе по математике для общеобразовательной школы. Теоретический материал разделен на обязательный и дополнительный. Каждый пункт главы содержит упражнения, контрольные вопросы и задания.
...
Читать дальше »
|
Учебник предназначен для 10 классов, изучающих предмет на углубленном уровне.
...
Читать дальше »
|
Учебник завершает комплект по алгебре для 7-9 классов. Издание переработано в соответствии с новой программой по математике, добавлена глава "Элементы теории вероятностей и статистики". Разноуровневая система упражнений, имеющая маркировку, позволяет работать с разным составом класса.
...
Читать дальше »
|
Пособие включает 20 вариантов заданий для проведения контроля знаний учащихся в конце учебного года и дает учителю возможность быстро провести диагностику усвоения школьниками материала 6 класса. Задания составлены с учетом всех изученных тем курса математики 6 класса. Каждый тест содержит 10 заданий с выбором ответа и 5 заданий, требующих записи ответа в виде числа или выражения. Задания тестов предложены в форме, которая используется в настоящее время в экзаменационных работах ГИА и других видах диагностических тестирований. Ко всем заданиям приведены ответы.
...
Читать дальше »
|
Пособие содержит контрольные работы, предназначенные для проверки результатов обучения в 6-м классе по учебнику "Математика. 6 класс" Козловой С.А., Рубина А.Г., который является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".
...
Читать дальше »
|
В пособии предлагается система заданий, позволяющих оценить текущие и итоговые результаты обучения школьников 2-4 классов по русскому языку, а также продвижение каждого ребенка в его развитии. Даны методический комментарий к оцениванию письменных работ и примерный календарно-тематический план их проведения.
...
Читать дальше »
|
|
